簡介:
1. 有哪些文言教學的誤區 ? 例如，為甚麼配詞法害處大於好處 ? 文白差異沒有想像般大，誇大文白差異，有損學生對文言的自我效能感，學習效能自然低下
2. 實現文言學習遷移的文白對譯策略：
- 輕鬆積累通假與古今字知識
- 字字落實不漏譯、不增字為訓之重要
- 有限類型的文白語序倒置、活用不只三類
- 字詞本位的對譯先於句子本位的語譯
3. 指定文言篇章對譯平台的應用
日期：2026年4月24日（星期五） 時間：下午 4:00 – 6:00
形式：線上 (Zoom) 語言：廣東話
講者：香港大學教育學院副教授、「學生能力國際評估計劃」(PISA 2025）聯合首席研究員 林葦葉教授
～ 參與「學生能力國際評估計劃」(PISA 2025) 的學校教師將可優先參與。～
～是次講座由香港大學教育學院中文教育研究中心及「學生能力國際評估計劃」(PISA 2025）團隊聯合舉辦。